PUMPKIN, PUMPKIN

PUMPKIN = CALABAZA

Ha sido nuestro foco de estudio durante el mes de noviembre. Aprovechando que la mayoría del alumnado ha decorado una calabaza en las diferentes aulas para celebrar Halloween y que yo no he estado en todas las aulas durante esa festividad, pues me he hecho la LOCA y les pregunté que qué habían hecho.

¿Y dónde la habéis encontrado? Que yo quiero una.

¿Y por qué una calabaza y no una manzana?

¿Pesaba mucho? ¿Olía bien? ¿Estaba rica? ¿La adornasteis con pepitas de chocolate?

Ya os podéis imaginar sus caras y sus respuestas. 

Os presento a continuación las actividades hechas dentro del enfoque STEAM. 

SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN

Comenzamos con las actividades relacionadas con technology. Porque del tablero de symbaloo de HALLOWEEN (podéis verlo aquí) debían escoger aquellas canciones que tuvieran pumpkin en ella. Después aprovechamos para convertir nuestra calabaza en una JACK'O LANTERN pues no lo habíamos hecho. 

 ABCya

Utilizo este recurso en halloween cada tres años, tiempo para no repetir la actividad con los mismos alumnos. Cada uno sale a la pizarra digital y va haciendo su calabaza poniendo los diferentes stickers que aparecen dentro de cada una de las categorías que están en la barra lateral izquierda. A la vez que aprendemos las partes de la cara. 

SESIÓN 2: INVESTIGACIÓN

En la siguiente sesión, llevé una calabaza y llevamos a cabo una pequeña investigación enmarcada en science y math .No ha sido mucho pero he disfrutado haciéndola.

No en todas las clases se hizo igual, el orden ha ido cambiando pero el resultado ha sido el mismo.

¿Pesa? si - no

¿Porque a los de tres años les pesa mucho, a los de cuatro años les pesa regular y a los de cinco años no les pesa?

¿Cuánto pesa? Pues usamos una báscula

¿Es grande, mediana o pequeña? 

¿Cuánto mide? Pues usamos la cinta métrica, los bloques o lo comparamos con algo de la clase.

¿Flota o se hunde? Les ha sorprendido mucho el resultado así que lo comentamos después del experimento. 

Para rematar la sesión, hemos hecho una predicción sobre el número de pepitas que tendría dentro. La hemos abierto y quitado las pepitas y contado. 

SESIÓN 3: JUEGO Y REPRESENTACIÓN ARTÍSTICA

La última sesión la he dedicado al juego y a la decoración de una calabaza con diferentes tipos de papeles de color naranja. No estoy muy segura si podría enmarcar estas actividades en technology (construir las letras con plastilina) y art (más bien craft). En algunas aulas, había alumnado que no había hecho la calabaza interactiva de la primera sesión, así que nos pusimos a ello.

  

Me llevé una sorpresa en una de las aulas a la semana siguiente, pues el alumnado y su tutora me habían preparado un "Bizcocho de calabaza" que estaba riquísimo.